AI时代，学生的知识摄取会变吗？师生关系变了吗？孩子长期用AI到底会不会变笨？1月21日，阿里巴巴千问app在北京举办了一场“孩子到底能不能用AI”的教育研讨会。这也成为一场AI时代教育观点的大碰撞。
长期用AI，会不会让孩子变笨？这是许多家长当下最关心的问题。AI让答案快速可得，回答完美，这会让孩子形成“思维上的懒惰”吗？
复旦大学社会学副教授沈奕斐认为，“长期用AI让孩子变笨”是伪命题，因为这暗含了一个假设，就是应试教育可以让孩子变聪明，“这个前提假设本身可能并不成立”。她认为，AI真正改写的将是选拔机制——选拔机制应着眼于培养什么样的人？过去靠智力享有知识优越感的人，是否愿意承认这种优势在AI时代已不复存在？“未来更可能被看见的，是‘有奇怪点子、能把日子过得幸福有趣的人’。”
此外，她认为，如今的孩子是“AI原住民”，家长与其担心孩子用AI，不如担心自己拖孩子的后腿，“家长不要期待在AI时代有指导孩子的能力”。
著名教育IP“托塔老师”创始人李智勇认为，在AI时代，“学习”更明确地可分为“学”与“习”两类。在“学”（知识传授）方面，AI已非常强大，能清晰讲解概念与经验；但在“习”（实践操作）层面，仍需孩子亲身体验。AI可提供指导，如同游泳教练示范动作，若孩子不真正下水练习，所得只是“知道主义”的虚假聪明，并非真能力。
“不需要焦虑。”深圳市罗湖未来学校校长侯明飞坚定地认为，AI会成为保护孩子好奇心的工具。“你能够及时反馈孩子天南海北的问题吗？你能恰当地、有耐心地回答给孩子吗？很可能我们做不到，但是谁能做到？AI能。”
沈奕斐直言，AI真正挑战的是老师。“如今九成大学生用AI完成毕业论文或毕设，今年学生论文质量比往年高很多，评判标准亟待变化。面对AI时代，我们老师到底应该做什么事情，才对今天的孩子是有帮助的？”
随着AI深入生活和教育，社会上也在产生关于教育公平的担忧——未来不会用AI的家庭，将是新寒门？
知名作者、金庸迷六神磊磊把AI比喻成“独孤九剑”。传统武林强调积累，招式越多越占优，顶尖资源由高人或掌门垄断。而“独孤九剑”相当于依托一个大模型，有一套核心的算力，能洞察对手破绽、解决复杂问题并持续进化。“如今这套‘剑法’人人可学，颠覆了以往靠堆砌招式、苦修内功甚至自残式内卷的旧江湖格局，带来根本性变革。”他说。
“如果AI能拉开距离，那拉开的不是贫富差距，而是一个孩子是否自律的距离。”学者、作家，广东外语外贸大学首席专家戴建业认为，“AI可以拿来玩，也可以拿来学习，如何培养孩子的自律，是家长和老师的事。”
“AI出现以后最大的功效就是平权跟普惠。”AI人工智能设计师王昱珩认为，AI像探照灯，可以照到以前教育照不到的地方，“面对AI，一个好问题一定胜过一个好答案，甚至有可能以后考试考的是谁能提出一个更好的问题。”
中国人民大学博士、经济学家储殷则对于AI平权的代价有所担忧。他认为，应该警惕“平庸的正确”：“我们正用AI批量培养最标准化、最格式化、也最平庸的人。个性化的错误往往比规范答案更有价值，所有能被AI教给你的，都能被AI替代。”他认为，“平庸”或将是AI的代价。
研讨会现场，千问发布了《AI时代的教育年度八大洞察》。该报告指出，AI已成为第四件文具；知识摄取方式从填鸭变“贪吃蛇”，教育年限有望缩短：教师相对减负；九成大学生用AI写论文；AI出题、AI答题和AI批改的现象已经出现；AI家教节省家庭开支；学什么不被AI替代成年度教育话题；教育起跑线进一步拉齐，时间线进一步拉长。
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